Yükseköğretim Mesleki Gelişim Ağı Derneği (YÖMEGA), yükseköğretimde yapay zekâ kullanımının akademik ekosisteme etkilerini ele almak amacıyla "Yükseköğretimde Yapay Zekâ Destekli Dönüşüm: Akademisyenlerin ve Öğrencilerin Rolü" başlıklı bir panel gerçekleştirdi.
27 Temmuz 2026 tarihinde çevrim içi olarak düzenlenen panelin moderatörlüğünü YÖMEGA Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Aytaç Göğüş (İstanbul Okan Üniversitesi) üstlendi. Etkinlikte, farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler yükseköğretimde yapay zekâ destekli dönüşümün mevcut durumu ve geleceğine ilişkin değerlendirmelerini paylaştı.
Panelde konuşmacı olarak Dr. Öğr. Üyesi Emel Koç (İstanbul Okan Üniversitesi), Dr. Hamdi Erkunt (Yaşar Üniversitesi), Dr. Paker Doğu Özdemir (MEF Üniversitesi) ve Prof. Dr. Ceyhun Ozan (Atatürk Üniversitesi) yer aldı.
Etkinlik kapsamında, yapay zekâ destekli dönüşüm sürecinin merkezinde bulunan akademisyenlerin ve öğrencilerin değişen rolleri çok boyutlu bir bakış açısıyla ele alındı. Panelde, akademisyenlerin yalnızca bilgi aktaran bireyler olmanın ötesine geçerek öğrenme deneyimini tasarlayan, öğrenme süreçlerine rehberlik eden ve yapay zekânın etik kullanımına öncülük eden liderler olarak üstlenecekleri yeni sorumluluklar değerlendirildi.
Öğrencilerin ise yapay zekâ çağında pasif bilgi tüketicileri yerine; sorgulayan, eleştirel düşünen, problem çözme becerileri gelişmiş, yapay zekâ araçlarını etik ve bilinçli biçimde kullanan aktif öğrenenler olarak dönüşen rolleri tartışıldı. Panelistler, yükseköğretim kurumlarının bu dönüşüme uyum sağlayabilmesi için öğretim tasarımı, değerlendirme yöntemleri, dijital yetkinlikler ve yapay zekâ okuryazarlığının stratejik önemine dikkat çekti.
Katılımcıların yoğun ilgi gösterdiği panel, yapay zekâ çağında yükseköğretimin geleceğine yönelik farklı bakış açılarını bir araya getirerek, akademisyenler, yöneticiler ve öğrenciler için önemli değerlendirmelerin paylaşılmasına olanak sağladı.
